戚起名字大全男孩名字(戚起名字大全男孩名字怎么取)

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1. 如何在不体罚，不吼叫的情况下控制住课堂吵闹的局面？

如何在不体罚，不吼叫的情况下控制住课堂吵闹的局面？

我是一名中学语文老师。现在呢？还在上课。在前几年我所教的班级里边，经常有一些调皮捣乱的学生，虽然我是一名老教师，有一些控制课堂的经验，但是也是有的时候有一些麻烦。跟大家分享一下控制课堂的一些做法。

第一，在上课前让学生齐读课文。我每次上课的时候，如果学生乱哄哄的，我就会让学生去读课文。语文学习有它的特点，语文呢，就是要求背诵的课文比较多，学生背不熟，读不熟就不可能背诵过，因此我就利用上课的前边这段时间让学生们开始读课文。往往读三篇或者4篇课文以后，学生感觉累了也能够安静下来了，要做的事情也已经做得差不多了，那么这时候就可以正式上课了。

第二，遇见学生***的时候。可以停下来讲课，对他以善意的提醒。现在很多学生啊，和过去学生不一样的，如果他***的时候老师跟他说，他会觉得没有面子，会直接跟老师翻脸。也有一些二皮脸的学生，你说了多少次他都不在乎，再者说也没有多大用处。这时候老师可以停下来，看着他什么也别说，让大家伙儿把注意力集中在他的身上，在大家好奇的注视当中。学生往往会很快就安静下来。

第三，让学生适当离开座位。现在学校里一般都不允许让学生罚站，罚站这种方式，其实不是一种很好的方式。在门外罚站，学生往往无法听课而[_a***_]了学习，学生的时间长了以后学习会越来越差，他对学习兴趣会大大减低，课堂更难控制。如果是在课堂里面罚站，那罚站的学生有可能会影响其他同学学习。有的老师提出了一个方法，就是让学生背对着讲台罚站。这样学生，既不会影响学生听课，也不会影响到其他同学。罚站时间不要太长，让学生懂得了，要遵守纪律就可以了，不要弄得时间太长。

第四，课下和学生交流。不要在课堂上说，不要激化矛盾，课下里把学生叫过来，然后告诉他。和颜悦色的讲，学生呢，很可能在下一次上课的时候就更加注意一些。

总之控制课堂纪律是为了全体学生更好的学习，更好的上课。就本着这个出发点去做。请关注作者，让我们不错过下一次相逢的机会。

每一个学生都需要鼓励，如果你的孩子在学习的过程当中出现了一些叛逆心理，你不知如何去跟他沟通交流，那么你可以私信我“上进心”三个字，获取转变差生的秘诀。

先谈一谈我们上学时的情况。我们上三年级的时候，教数学的是个女教师，叶老师。教语文的是个男老师，乔老师。乔老师瘦小，教学认真，脾气很怪，不苟言笑，整天绷着脸，让人看了就害怕。他上课很少有人捣乱，别说捣乱，就连做小动作都不敢。还真有不怕死的，有一天，我们班最赖的熊孩子竟敢上课吃水果糖。冒犯了乔老师，惩罚的方法很简单，让他弯腰撅***，用教鞭敲***。什么教鞭？就是学生在上学路上撅的荆条，光溜溜，很有韧性。打在***上无声无息，却能留下深深的印痕。他打***从没有超过三下，打这个熊孩子也没有超过三下，但是这个熊孩子瘸了三天。连这么坏的孩子都敢打的老师，足以让全班的其他同学目瞪口呆，所以起到了震慑的作用。他上课，让谁说话谁说话，让谁回答问题谁回答问题，从没有你一嘴我一嘴的现象。

叶老师和乔老师刚刚相反，人腼腆，温柔。我们不怕她，他的课很随便，接话的多，起哄的多。上课不像上课，课堂乱哄哄的。我们把他气的哭。年轻女教师怎么办？让乔老师帮忙。乔老师搬把椅子坐在教室后边，像一只黑猫，镇住了所有的耗子。

我说的是上世纪70年代的事儿，距今快50年了？乔老师已经作古，他这一套方法现在还能用吗？还有人敢用吗？这很值得探讨。面对乱哄哄的课堂，依然有像乔老师这样的老师，他们敢揍起哄的学生，敢于维护自己的尊严，让课堂井然有序，给爱学习的学生营造一个宁静的环境。但是这些老师现在太少了，毕竟有许多老师被吓破了胆。张老师案，杨老师案，周老师案，一桩桩清晰的案件，让大多数老师失去了刚性，一个个软弱起来了。猫失去了猫的威严，老鼠肯定成了精。

当课堂上闹哄哄的时候，.老师不体罚，不吼叫，就只剩下说教了。摆事实，讲道理，动之以情，晓之以理，无效怎么办？哪只好请教教育专家了？

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