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本人教书一辈子,也遇到过两次所教学生与自己完全同姓同名的情况。开始一点名,自己觉得别扭,学生就轰堂大笑。但久了,自己也就不以为意了,学生也不笑了。姓名其实只是一个符号,便于呼叫而已!
记得有一年初一编班就按成绩尽量平衡分班,然后让班主任抓阄选择班级。一名班主任老抓了阄后,她发现班级学生名单中有名学生和自己重名,为避免呼唤不便,结果她就和另一名班主任换了一个班。但问题就是奇怪,换回来的班级次次考试倒数第一,换出去的那个班次次年级第一,几乎科科如此!开始教那个差班的教师期期受批评,而教好班的就受表扬。初一教到初二,情况不但期期如此,而且,成绩差距越来越大,好班,优生集中数量多很多,而那个差班,成绩差且吵事的学生几乎集中了!而且,当年抓阄的老师早已不教这个年级了!进入初三后,应全体初三教师的要求,为了均衡发展,全面提高提高教学质量,瓦解学生中不读书的小团伙,初三第一学期,学校居然重新再平衡编班!中考后,原那个年纪差班的学生名单中,没有几个上高中的,上重点高中的只有一人,而那个好班上重点高中的很多,上高中的更多。当然,这是指***设没有初三重新编班的情况,重新编班后,班与班基本平衡了。本人一般是期期教初三,但这届学生[_a***_]初一初二时也兼有课,所以至今记得这个特例。
爸爸为了纪念这个最好的朋友,于是就把我取了一个和他一样的名字,从此人生一片黑暗...同名者太多。
初中音乐老师同名,同学们每次都在调侃,甚至老师们也在开玩笑,“陈涛,你爸爸来了。”说完指着同样懵逼的陈涛老师。
高中同年段有个同名的陈涛,他93我94,他180我167..然后教务系统里他成了陈涛(大),我成了陈涛(小)。
后来下一届又来了一个陈涛= =。简直是要人命....
然后后来高考我没考好就去复读了,然后这个孙子居然也复读去了...然后我们都在复读班,所以
就是陈涛(甲) 陈涛(乙) 陈涛(丙)..这个梗全校都懂。
然后我们三面面相觑。
“陈涛,上来领奖。”
后来,年级长赶紧和***团老师说了一下情况,然后老师又说,这里指的是高三(14)班的陈涛。
然后换我和陈涛(甲)面面相觑。
然而上面还等着吧,结果班主任冲我吼,你丫的还不上去?
啊?是 ?是我的吗?
嗯,没错,这就是我的。
终于结束了这么一个尴尬的时刻。
老毕了。
又不能惯他毛病。他没完没了不说,如果不制止,再有一两个学样的,跟着凑趣得,这课堂就乱起来了。
于是,厉声喝止,高喊自己的名字“XXX,你给我闭嘴!”是不怎么得劲。有点底气不足。
关键,现在在学校里,老师的名字还真就不是什么秘密,不少学生对老师的名字心知肚明。
当老师高呼自己的名字,声色俱厉地制止违反课堂纪律的行为时,一干学生就会配合地展现“哦……”意味深长的笑容。
那种体验,老毕了。
首先,你要知道的是,无论是小教,还是学前,还是特教,对于男老师,永远是敞开怀抱的。
其次,男生学哪一个更好,那要看你的喜好了,比如:
学前,面对的都是幼儿园的小孩子,活泼好动,上课也会有各种状况发生…虽然很可爱,但是有时候也挺头疼,而且,学前专业,男生也是要学琴棋书画的,要注意一下哈。
小教,当然是1-6年级的孩子,那这个阶段孩子的发展变化也是比较大的,带班的话也比较辛苦的,但是也很有成就感,专业的话,是没有舞蹈乐器这些的,就是文化课。
特教的话,我也大概了解一些,但是这个行业我个人认为比前两个要辛苦的多,要难,但也更值得尊敬一些,而且,特教是比较缺的,就业应该比较容易,但目前部分地区的特教工资是确实不高。特教面向的孩子特殊,所以愿意做特教的老师也是特殊的,特别温柔,特别细心,特别伟大。
综上所述,还是看自己选择啦。
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