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(1).无可奈何花落去,似曾相似燕归来。——《浣溪沙》晏殊
(2).山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ——《游山西村》陆游
(3).会当凌绝顶,一览众山小。——《望岳》杜甫
(4).日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 ——《黄鹤楼》崔颢
(5).何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。——《夜雨寄北》李商隐
(6).抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁——《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白
(9).落红不是无情物,化作春泥更护花。 ——《己亥杂诗》龚自珍
(10).感时花溅泪,恨别鸟惊心。——《春望》杜甫
(一)《小池》
杨万里,字廷秀,号诚斋,男,汉族。南宋杰出诗人,与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。***菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
3、次北固山下(王湾)
客路青山下,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
时光荏苒,岁月悠悠,转眼间2[_a***_]年已经过去了,崭新的2022年正向我们缓缓走来。从前不回头,以后不将就,2021再见,2022你好!过去一年走过的脚步,留下的是艰辛和攀登到苦,未来一年里展望的路,你我仍需带着更高的理想继续付出,从现在做起迈出勇敢和坚定的步伐 。
2022年开始实施的新课标,对古诗词教学的要求进行了以下调整:
1. 加强古诗词教学的历史背景和文化内涵。教师应当注重领学生了解古诗词所反映的历史文化背景,拓展学生的历史文化知识面和审美能力。
2. 强调提高学生的朗读水平。注重培养学生的语言、声音表达能力和朗读技巧,强化学生理解古诗词的语言美感和情感内涵。
3. 突出文化价值观的引导。侧重在古诗词教学过程中引导学生了解中华文化的价值观念,如忠诚、孝道、诚信、礼仪等,提高学生的文化意识和文化自信。
4. 注重综合能力的培养。引导学生在欣赏古诗词时,结合相关的文化和历史背景,以及个人经验和想象力,做出对诗词的独特理解和创新性思考,从而培养学生的综合能力。
总的来说,新课标对古诗词教学提出了更高的要求,要求教师注重历史文化背景和文化内涵的教学,注重学生的朗读技巧和语言美感的培养,同时突出文化价值观的引导和培养学生的综合能力。
新课标要求:古诗词要符合学生背诵的规律,根据学生记忆力强的特点,鼓励学生多读多背,教学重点放在读、背和初步感知上。
古诗词内容教师一般不要多讲,生字词稍加解释,对学生提出的问题可作简要回答,要把时间放在熟读成诵和识字感知上,切不可逐字逐句讲解。
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